Velika i planska tranzicija škole u tijeku
Škola koja je dugi niz godina bila poznata pod kraticom PKG danas djeluje pod službenim nazivima PKG Europska gimnazija Zagreb i PKG European School Zagreb. Ta promjena nije samo pitanje imena. Ona označava novu razvojnu fazu škole, suvremeniji obrazovni model i jasnu europsku orijentaciju, uz snažnu međunarodnu perspektivu u svakodnevnom radu škole.
U protekloj godini započet je ozbiljan i planski razvojni zaokret. Taj proces uključuje novi program, suvremeniji kurikulum, više standarde rada, snažnije organizacijske okvire i postupno usklađivanje cijelog sustava škole s novim smjerom razvoja. Promjene su svjesno ubrzane kako bi škola već ove jeseni u novu školsku godinu ušla sa snažnijom strukturom, jasnijim standardima, usklađenijim timom i obrazovnim modelom postavljenim na čvršće temelje.
Vodstvo s međunarodnim iskustvom i jasnom vizijom razvoja
PKG European School Zagreb vodi tim koji spaja duboko razumijevanje obrazovanja, međunarodno iskustvo i vrlo stvarno razumijevanje svijeta za koji učenike pripremamo. U središtu tog vodstva stoji obitelj Motušić, koja školu vodi osobno, prisutno i dugoročno, kao obiteljski projekt iza kojeg stoje ime, iskustvo i jasna odgovornost.
Dr. Andreana Baeva Motušić, direktorica škole i predsjednica školskog odbora, doktorica je znanosti s više od dvadeset godina iskustva u obrazovanju, razvoju kurikuluma i međunarodnim projektima. Njezin obrazovni put povezuje University of Tampa i Whittier College u Sjedinjenim Američkim Državama, Uppsala University u Švedskoj, Sorbonne University u Parizu, Université Marc Bloch u Strasbourgu te UCL u Londonu, gdje je i predavala politologiju i međunarodne odnose. Tijekom karijere surađivala je s obrazovnim institucijama diljem Europske unije, radila na modernizaciji programa i projektima inkluzije te surađivala s institucijama i organizacijama poput Europske komisije, Europskog parlamenta, Microsofta i Oraclea.
Boris Motušić, direktor poslovnog razvoja, donosi 28 godina iskustva u digitalnim transformacijama i međunarodnom poslovanju. Diplomirao je na The University of Tampa, a kroz karijeru je vodio projekte za Microsoft, BNP Paribas, Coca Colu, ABB, Panasonic, PwC, Best Western Hotels i druge velike međunarodne sustave. U školi vodi strategiju rasta, međunarodna partnerstva, digitalnu transformaciju i razvojnu arhitekturu cijelog projekta. Jednako važno, vrlo jasno razumije kako se mijenjaju svijet rada, tehnologije i kompetencije koje će mladima trebati u desetljećima koja dolaze.
Pedagoško vodstvo škole nosi ravnateljica Melanie Mary Tvrdinić, profesorica engleskog jezika i književnosti rođena u Kanadi, s iskustvom u britanskom, francuskom i američkom obrazovnom sustavu. Ona u svakodnevni život škole unosi međunarodnu perspektivu, otvorenost i snažan fokus na okruženje u kojem učenici razvijaju znanje, kreativnost i samopouzdanje.
Upravo u toj kombinaciji strateškog vodstva, međunarodne obrazovne ekspertize i svakodnevne pedagoške prisutnosti leži jedna od najvećih snaga današnjeg PKG a.
Visoki obrazovni standardi traže i visoku organizacijsku kvalitetu
Ozbiljna škola ne gradi se samo programom. Gradi se i jasnom organizacijom, kvalitetnim procesima, pažljivo postavljenim standardima, odgovornim upravljanjem resursima i dugoročno održivom razvojnom strategijom.
Zato se u ovoj fazi razvoja PKG European School Zagreb ne bavi samo kurikulumom i nastavom, nego i cjelovitim podizanjem kvalitete sustava škole. To uključuje preciznije organizacijske procese, jasnije standarde rada, promišljenije kadrovsko planiranje, snažniju razvojnu strategiju i odgovorniji okvir financijske održivosti. Cilj nije samo da škola bude snažna danas, nego i da dugoročno bude stabilna, kvalitetna i spremna za rast.
Ozbiljan razvoj ne znači izostanak izazova, nego sposobnost da ih škola prepozna na vrijeme, razumije u punom kontekstu i otkloni brzo, odgovorno i sustavno. U svakoj velikoj tranziciji postoje elementi koji se dodatno usklađuju i jačaju, uključujući i područja koja je potrebno urediti nakon ranijih okolnosti i naslijeđenih rješenja. Snaga ozbiljne škole nije u prividu savršenosti, nego u standardima, procesima i vodstvu koji omogućuju brzo učenje, jasnu korekciju i stalno podizanje kvalitete.
Kvaliteta nastavnog kadra koja donosi više znanja i više stvarnog svijeta u nastavu
Novi program, suvremeniji kurikulum i viši standardi rada prirodno traže i drukčiji profil nastavnika. Školi su se već pridružili pažljivo odabrani nastavnici koji uz predmetnu i nastavničku stručnost donose i stvarno iskustvo iz relevantnih profesionalnih područja. Upravo u tome leži velika vrijednost za učenike: da pred njima stoje ljudi koji ne razumiju samo predmet, nego i njegovu stvarnu primjenu u svijetu rada, projekata, stvarnih izazova i suvremenih promjena.
Istodobno, ozbiljno vođena škola mora voditi računa i o organizacijskoj te poslovnoj optimizaciji nastavnog sustava. To ne znači manje kvalitete. Naprotiv. To znači preciznije planiranje, bolju strukturu, pametnije korištenje kompetencija i sustav u kojem kvaliteta i učinkovitost idu zajedno.
Velika je prednost kada nastavnik, uz potrebnu stručnost, širinu i osposobljenost, može kvalitetno doprinositi u više srodnih predmetnih područja. Takvi su nastavnici rijetki, ali upravo oni školi donose širinu, povezivanje znanja, veću akademsku vrijednost i organizacijsku kvalitetu koju suvremeno obrazovanje traži. Takav kadar u PKG u već danas postoji, a njegovo se daljnje jačanje nastavlja planski i odgovorno.
Kadrovske promjene kod nas nisu samo pitanje zamjene ljudi, nego pitanje podizanja kvalitete, boljeg usklađenja s programom i pametnije, modernije organizacije škole u cjelini.
Obrazovanje koje izgleda kao stvarni život, a ne kao priprema za njega
PKG ne vjeruje da se sve važno može naučiti iz udžbenika. Znanje je važno. Ozbiljnost rada je važna. Akademski standard je važan. Jednako je važno da učenik razvije motivaciju za istraživanje svijeta izvan učionice i vlastitog mjesta u njemu.
Zato su kvalitetni gostujući predavači, terenska nastava, istraživački projekti, učeničko poduzetništvo, interaktivna iskustva, studijska putovanja i međunarodna iskustva ovdje sastavni dio odrastanja. Ne kao dodatak za brošuru. Ne kao povremeni ukras. Nego kao način na koji škola funkcionira.
Pred učenicima stoje nastavnici koji nisu samo pedagoški obrazovani, nego donose i stvarno iskustvo iz svijeta izvan učionice. U takvom okruženju učenik ne uči samo odgovor. Uči razumjeti pitanje, kontekst i stvarni svijet u kojem će to znanje jednog dana morati upotrijebiti.
Djeca danas odrastaju u drukčijem svijetu, a to moraju razumjeti i škola i roditelji
Mnogi roditelji obrazovanje prirodno promatraju kroz iskustvo vlastitog školovanja. To je razumljivo. No stvarnost u kojoj današnja djeca odrastaju razlikuje se ne samo od svijeta od prije dvadeset ili trideset godina, nego sve više i od svijeta od prije svega nekoliko godina.
Način na koji djeca danas usvajaju informacije, održavaju pažnju, komuniciraju, doživljavaju pritisak i koriste tehnologiju mijenja se iznimno brzo, a umjetna inteligencija taj je proces dodatno ubrzala. Upravo zato škole koje ozbiljno promišljaju budućnost više ne mogu polaziti od pretpostavke da je dovoljno ponoviti model obrazovanja kakav je bio dobar za prethodne generacije.
PKG European School Zagreb upravo u tome vidi svoju odgovornost i svoju priliku. Dok mnogi tek počinju postavljati prava pitanja, ova škola već sustavno gradi konkretan odgovor. Zato razvijamo model školovanja u kojem su kritičko mišljenje, komunikacija, prezentiranje ideja, smisleno korištenje tehnologije, digitalna i medijska pismenost, samostalnost, odgovornost, suradnja, stvaralaštvo, analitičko razmišljanje i sposobnost snalaženja u složenim okolnostima temeljne kompetencije.
Naš cilj nije pripremati učenike za jučer, nego za doba umjetne inteligencije i svijet koji se već nepovratno mijenja.
Prije trideset godina profesor Šešelj pokazao je Zagrebu što kvalitetno privatno obrazovanje doista može biti i time otvorio novu stranicu školstva u našem gradu. Danas PKG, predvođen obitelji Motušić, otvara novu razvojnu etapu: gradi školu koja razumije dubinu promjena koje donosi doba umjetne inteligencije i spaja suvremeno obrazovanje sa sigurnim i poticajnim okruženjem u kojem djeca mogu napredovati bez odricanja od zdravog odrastanja.
Dobrobit učenika i zdravo odrastanje kao temelj uspjeha
U takvom svijetu škola koja se bavi samo ocjenama promašuje poantu.
Zato su zdravo odrastanje i cjeloviti razvoj u samom srcu PKG a. Ovo je škola u kojoj dijete može učiti, ali i disati. Mjesto u kojem se osjeća sigurno, viđeno i poštovano. Gdje su zdravlje, odnosi, osjećaj pripadnosti, osobni rast i akademski razvoj dio iste priče.
Za nas su ozračje škole, odnosi i pozitivna energija jednako važni kao program, organizacija i standardi rada. Vjerujemo da su sigurnost, povjerenje, osjećaj pripadnosti i dobra energija temelj svakog pravog uspjeha. Upravo zato promjene ove veličine nismo željeli razvlačiti. Svjesno smo ih dodatno ubrzali i snažno ih provodimo kako bi nova školska godina započela u potpuno optimiziranom okruženju, s usklađenim timom, jasnim standardima i novom energijom koju će osjetiti i učenici i roditelji.
Velike tranzicije nekima ne sjednu odmah jednako, i to je prirodno. No upravo zato važno je da škola ovu fazu provede odlučno, kvalitetno i do kraja, kako bi jesen dočekala potpuno spremna, stabilna i usmjerena na ono što je najvažnije: kvalitetu škole i dobrobit svakog učenika.
Individualiziran pristup jer ne postoji jedan tip uspjeha
Ne sanjaju sva djeca isti život. Netko će poželjeti medicinu. Netko arhitekturu. Netko pravo, dizajn, sport, umjetnost, poduzetništvo ili nešto što danas još nema ime. PKG je mjesto u kojem svi ti putevi imaju prostor.
Velika prednost ove škole jest pristup svakom učeniku kao pojedincu. Ne polazi se od pretpostavke da sva djeca trebaju isti put i isti tempo. Polazi se od pitanja tko je to dijete, što ga pokreće, gdje su mu snage, gdje treba podršku i kakve su mu ambicije.
Zato obrazovanje ovdje nije manje zahtjevno. Naprotiv. Ono je osobnije, preciznije i pametnije usmjereno.
Velike promjene prirodno privlače pozornost
Kada škola prolazi kroz ovako veliku i ambicioznu tranziciju, prirodno je da ona privlači pozornost. To pokazuje razmjer promjene i važnost onoga što se gradi.
U razdobljima ozbiljnih promjena u javnom se prostoru ponekad pojavljuju i pojedinačna tumačenja, ocjene i navodi koji ne obuhvaćaju puni kontekst razvoja škole. Upravo zato važno je govoriti jasno, otvoreno i odgovorno, ne kroz polemiku, nego kroz činjenice, standarde koje gradimo i rezultate koje želimo postići za učenike i roditelje.
PKG European School Zagreb danas ima jasan smjer, jasno vodstvo i jasnu odgovornost prema učenicima, roditeljima i budućnosti škole. Vjerujemo u snažno partnerstvo s roditeljima, ali jednako tako vjerujemo i u školu koja zna voditi vlastite stručne i pedagoške procese, donositi odluke i preuzimati odgovornost za standarde koje gradi.
Zagreb kao polazište PKG modela europske gimnazije
Nazivi PKG Europska gimnazija Zagreb i PKG European School Zagreb do nedavno su se koristili kao naziv brenda koji je predstavljao novu razvojnu fazu i smjer škole, a sada su i službeno upisani u sudski registar kao nazivi ustanove na hrvatskom i engleskom jeziku. Time je formalno potvrđen identitet škole koja u Zagrebu razvija vlastiti model europske gimnazije.
Ono što ovu razvojnu fazu dodatno izdvaja jest činjenica da se taj model ne promatra kao izolirani projekt jedne škole, nego kao temelj šireg obrazovnog koncepta koji se postupno otvara i prema drugim europskim državama. Zagreb je početna točka tog razvoja. Ono što se ovdje osmišljava, provodi i optimizira postavlja temelj za daljnje širenje PKG modela europske gimnazije i izvan Hrvatske.
To ovoj školi daje dodatnu ozbiljnost, ambiciju i odgovornost. Ne gradi se samo nova faza jedne ustanove, nego model koji mora biti dovoljno kvalitetan, čvrst i suvremen da bude relevantan i šire od lokalnog konteksta.
U novu školsku godinu ulazimo s jasno postavljenim standardima i novom energijom
Najvažnije od svega jest to da se ova tranzicija ne provodi radi same promjene, nego radi stvarnog unaprjeđenja iskustva učenika i kvalitete škole. Upravo zato su ključne promjene pokrenute sada, kako bi nova školska godina započela sa snažnijom organizacijom, usklađenijim timom, konkretnim unapređenjima, jasno postavljenim standardima i novom energijom koja će se osjetiti u svakodnevnom životu škole.
PKG European School Zagreb danas ne gradi samo novu fazu jedne škole. Iz Zagreba gradi obrazovni model za doba umjetne inteligencije, za svijet koji se ubrzano mijenja i za generacije koje će trebati više znanja, više stabilnosti i više stvarne spremnosti za život nego ikada prije. Na čvrstim temeljima dosadašnjeg iskustva, uz novo vodstvo, suvremeniji kurikulum, plansko kadrovsko jačanje, organizacijsku optimizaciju i jasnu europsku orijentaciju, škola nastavlja razvoj s visokim standardima, individualiziranim pristupom svakom učeniku i snažnim partnerstvom s roditeljima.